“走向对话”的小学英语课堂教学研讨活动在明道小学举行

问题表述:

阳春三月,杨柳吐翠。3月30日、31日,南通市新课标• 新教材• 新课堂五年级英语教学研讨活动在海安县明道小学隆重举行。此次活动由南通市教育科学研究中心

问题回复:

     

阳春三月,杨柳吐翠。330日、31日,南通市“新课标 新教材 新课堂”五年级英语教学研讨活动在海安县明道小学隆重举行。此次活动由南通市教育科学研究中心主办,海安县教育局教研室、海安高新区教育管理办公室、海安县明道小学联合承办。活动主题为:“走向对话”的小学英语课堂教学研讨。江苏省小学英语特级教师吉桂凤、南通市教科研中心小学英语教研员白萍老师、各县(市、区)小学英语教研员及教师代表、泰州市城东中心小学英语教师代表参加了会议。

 

30日下午,泰州市城东中心小学的孔海霞老师进行了《How old are youStory time教学展示。吉桂凤老师结合孔老师的课例做了《思维导图在小学英语对话教学中的应用》的教学讲座。吉老师既从理论的高度阐释了何为思维导图,也从操作层面对思维导图在小学英语教学中的应用进行了方法指导。

 

海安县教育局教研室许贵祥副主任做了《“走向对话”的小学英语课堂教学的几点思考》的讲座。他提出“走向对话”的小学英语课堂应该是以尊重为前提,以交流为形式,以交际为手段,以师生共同成长为目的的交往实践活动,在“人本对话”“人际对话”与“自我对话”中放飞儿童的思维,实现知识的动态生成和儿童人格的自我构建。

31日上午,海安县明道小学的王丽华、郑姝、卢蓉、陈丽丽,海安县实验小学的杨佳梅,海安教师进修学校附属小学的胡佳丽老师执教了六节精彩的研讨课。六节课都以问题为导向,通过各种活动情境的创设,形成环环相扣、层层递进、新旧衔接的课时链,在师本、生本、生生、师生、和自我的多维对话中提出问题,研究问题,解决问题,从而生成知识,发展认知。

课后,分两个会场进行了评课交流活动,与会代表对“走向对话”的小学英语课堂教学探索给予了充分肯定,部分代表提出了自己对“对话课堂”的理解。在思维的交流和碰撞中,与会老师收获颇丰。

 

南通市教科研中心白萍老师对活动进行了总结。白老师希望与会代表将活动所学、所思运用到平时教学工作中,要求教师积极开展新教材教学实践研究,切实落实南通市课堂教学“十二字”基本教学要求。

活动在满满的收获和深深的思考中圆满结束。

(王丽华、卢蓉报道)

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